Dos primarias de San Fernando están trabajando “en línea” por falta de electricidad

Dos escuelas primarias del municipio de San Fernando se encuentran en condiciones precarias, con sus alumnos trabajando de manera irregular debido a la falta de electricidad en sus instalaciones.
Se trata de la primaria “Francisco Nicodemo” del ejido Francisco Villa, comunidad localizada 20 kilómetros al norte de la cabecera municipal, donde de acuerdo a los padres de familia, se dañó el transformador dejando sin servicio al plantel.
La misma situación enfrentan escolapios de la primaria “Venustiano Carranza” del poblado pesquero La Carbonera Sur de la laguna madre, donde la descompostura del transformador origino que desde el inicio del ciclo escolar, los alumnos no puedan recibir la instrucción que ameritan, de manera reglar.
Ambos casos han sido documentados por los directivos de los planteles y entregada la petición a la Secretaria de Educación en Tamaulipas -SET- para el tramite respectivo ante la Comisión Federal de Electricidad -CFE-, pero sin tener hasta la fecha una respuesta positiva.
La falta de electricidad en las aulas que permita el uso de abanicos y climas artificiales no admite el uso de las aulas por las altas temperaturas que se padecen, mientras que por otra parte, no se puede bombear agua y en consecuencia, los sanitarios de las escuelas no pueden ser utilizados.
Ante esta situación, autoridades educativas han recomendado a maestros uy padres de familia establecer horarios cortos de enseñanza, antes que caliente la temperatura, o en su defecto trabajar “en línea”, para que no se pierda el tiempo y los alumnos puedan avanzar, de acuerdo con el programa de estudios implementado para el ciclo escolar 2025- 2026 que se puso en marcha el día 1 de septiembre anterior.
Mientras tanto las autoridades educativas insisten en la solución a esta problemática, esperando que en los próximos días quede resuelta de manera definitiva para que los escolapios no resulten más afectados y cuenten con las condiciones que amerita una educación digna, a la altura de un segmento de la población que merece una atención de calidad.