Un juez federal ordenó la suspensión por tiempo indefinido del cambio de grados por fases escolares, que la Secretaria de Educación Publica había anunciado para entrar en vigor en el mes de octubre de este año y donde 9 escuelas de “El Valle de San Fernando” habían sido seleccionadas como parte del “experimento”.
De manera sorpresiva y en atención a un recurso presentado por la organización “Educación con Rumbo” que argumenta que la enseñanza debe aplicarse como se hacía antes de la reforma, es decir por grados.
Fue Martin Adolfo Santos Pérez Juez Octavo de Distrito en Materia Administrativa de la Cd. de México quien emitió la resolución que “congela” por tiempo indeterminado el cambio de grados escolares a fases, como ya había anunciado la SEP, que arrancaría este año con 30 escuelas “piloto” en cada uno de los estados del país.
«Lo anterior, considerando que la propia Ley General de Educación emitida por esta administración establece en su artículo 43 que la educación debe ser multigrado, por lo cual aseveró que la eliminación de grados escolares o sustitución por fases de aprendizaje resulta contraria a la propia Ley y a la Constitución”, esgrime la organización quejosa.
En Tamaulipas dentro de las 30 escuelas “piloto” para avanzar en la implantación del nuevo modelo educativo fueron seleccionadas nueve escuelas primarias de la región de “El Valle de San Fernando”, siendo:
Miguel Hidalgo y Costilla, Ford no. 6 -matutina-, Gumersindo Cardoza –vespertina- y la Luis Donaldo Colosio Murrieta, de la cabecera municipal de San Fernando.
Además estas cinco escuelas pertenecientes a zonas rurales de El Valle de San Fernando: Antonio Medina Quintanilla del ejido La Unión en el municipio de Cruillas, Lic. Benito Juárez García de la colonia agrícola Francisco González Villarreal, Benemérito de las Américas del ejido Pedro J. Méndez en la Villa de Méndez, Adolfo López Mateos del ejido Laguna Seca y Aurelio Walle del ejido Palo Solo, estas dos últimas de San Fernando.
Por lo pronto, por órdenes del Juez Federal no entrara en vigor el ordenamiento de comenzar en el mes d octubre con “el pilotaje” del nuevo modelo, que está enfrentando severas resistencias, tanto de la sociedad civil, como de los mismos maestros, que coinciden que no hay las condiciones para una reforma de esa naturaleza.






